-
孙权劝学采用什么方式刻画人物形象,孙权劝学采用啥方式刻画人物形象
07-09《孙权劝学》采用语言描写和侧面描写的方式来刻画人物形象。在《孙权劝学》中,孙权采用对话的方式来刻画人物形象,也通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进。...
-
孙权五虎将是哪五个
12-26吴大帝孙权(182年-252年5月21日),字仲谋,吴郡富春县(今浙江省杭州市富阳区)人。三国时期孙吴开国皇帝(229年-252年5月21日在位)、政治家、军事统帅。那么孙权五虎将是哪五个呢?1、甘宁:能够让孙权高呼:“他曹操有张文远,我有甘兴霸...
-
孙权劝学中及的意思,孙权劝学内容中及的意思
11-04《孙权劝学》中及的意思是当,等到,到了。《孙权劝学》是一篇记叙文,为北宋史学家、政治家司马光所作,收录在《资治通鉴》里。此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习,才略有了惊人的长进,并令鲁肃为之叹服、与之“结友...
-
《孙权喻吕蒙读书》创作背景是什么
12-28《孙权喻吕蒙读书》,是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加。那么《孙权喻吕蒙读书》创作背景是什么呢?1、创作背景:三国时期,吴军大将吕蒙年少时不爱学习,后来听从孙权的劝告,“笃志不倦”地博览群书,...
-
《孙权劝学》的主旨是什么
12-31《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加。那么《孙权劝学》的主旨是什么呢?1、主旨:此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习,而使才略有了惊人的长进,并令鲁肃为之...
-
为什么很多人看不起孙权 ,为什么那么多人讨厌孙权
02-10一般孙权被黑的最多的莫过于是合肥之战,确切的说是第二次合肥之战,也就是大家熟知的逍遥津之战。合肥在三国时期属于曹魏的扬州,是一个战略要地,孙权统治东吴期间,曾经5次率军攻打合肥,均无功而返。孙权第二次攻打合肥的逍...
-
师旷劝学和孙权劝学的异同,师旷劝学和孙权劝学的异同点
10-14《师旷劝学》和《孙权劝学》两者的主题相同,都主张学习的重要性,强调学习不怕晚;但是两篇文章中的劝学者地位不同,《师旷劝学》是臣劝君,《孙权劝学》是君劝臣;两者的劝学语气不同,《师旷劝学》是臣子委婉劝告君主;后者则...
-
《孙权劝学》告诉我们什么道理
12-31《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加,那么《孙权劝学》告诉我们什么道理?1、通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理。2、我们不要以...
-
孙权劝学的历史背景,孙权劝学的写作背景是什么
03-22《孙权劝学》的历史背景:三国时期,孙权的重要谋臣周瑜病逝,鲁肃代替了周瑜的位置,吕蒙则是孙权身边的大将。在刘备取得宜州后,天下形成了魏、蜀、吴三方鼎峙的局面。孙权为了加强国力,就劝说吕蒙去多读经典、多学习。《孙权...
-
孙权劝学中孙权的性格特点,孙权劝学孙权的形象
01-09《孙权劝学》中孙权是一个赏识人才、直言不讳、严格要求下属,能发现别人的潜力并善于开发的人,是一个贤明的君主。《孙权劝学》中的人物性格特点鲁肃的性格特点:爱才惜才、忠国长者、忠厚坦诚吕蒙的性格特点:知错就改、勤...
-
《孙权劝学》选自什么
01-02孙权劝学此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性。那么《孙权劝学》选自什么呢?1、《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙...
-
《孙权劝学》读后感怎么写
12-28细细品味一本名著后,相信大家都有很多值得分享的东西,是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么《孙权劝学》读后感怎么写呢?《孙权劝学》读后感(一)今天,我读了孙权劝学一文。文章篇幅虽短,但文中吕蒙虚心接受别人意见,谦虚好...
-
孙权劝学遂的意思,孙权劝学中的遂的意思
01-13《孙权劝学》遂的意思是:于是,就。《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编撰的一部编年体通史一一《资治通鉴》。该文写的是吕蒙在孙权劝说下"乃始就学",之后大有长进并令鲁肃叹服并与之"结友"的故事。《孙...
-
孙权劝学中的人物形象,孙权劝学有哪些人物
10-14《孙权劝学》的人物形象:1、孙权——善于劝学,关心、亲近部下,又不失为主人身份;2、吕蒙——知错能改,善于学习,积极上进;3、鲁肃——从侧面说明吕蒙才略的惊人长进。《孙权劝学》一文最重要的就是孙权、吕蒙、鲁肃这三个人...
-
《孙权劝学》的启示是什么
01-03《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文,那么《孙权劝学》的启示是什么呢?1、通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理。我们不要以一成不变的态度看待...
-
《孙权劝学》教学设计怎么写
01-01作为一名优秀的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么《孙权劝学》教学设计怎么写呢?《孙权劝学》教学设计(一)【教学目标】1,认知目标⑴了解有关《资治通鉴》的文...
-
《孙权劝学》作者简介是什么
01-02《孙权劝学》选自《资治通鉴》,此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性。下面一起来看看《孙权劝学》作者简介。1、《孙权劝学》选自《资治...
-
三国历史人物有哪些
12-27三国时期是一个人才辈出的时代,在这段历史里,出现很多杰出的人物,下面就来介绍一下。1、魏国:曹操、郭嘉、荀彧、曹仁、司马懿。2、蜀国:刘备、关羽、张飞、赵云、诸葛亮、姜维。3、吴国:孙权、孙策、周瑜、鲁肃、吕蒙。关...
-
孙权劝学主要写什么采用什么的方式来刻画人物形象的,孙权劝学的主要内容
01-08孙权劝学主要采用了对话、侧面描写。本文主要写了孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进,采用对话的方式来刻画人物形象的。通过鲁肃对吕蒙的议论来表现吕蒙的惊人长进,采用了侧面描写得手法来证明。此文既记叙了吕蒙在孙权劝...
-
孙权劝学中孙权的性格,孙权劝学中孙权的人物特点
01-10《孙权劝学》中孙权是一个关心部下、足智多谋、善劝的人,吕蒙是一个知错就改、勤奋聪明、善学的人,鲁肃是一个爱才惜才、忠厚坦诚的人。《孙权劝学》的故事吴国大将吕蒙,骁勇善战,但没有文化。孙权对吕蒙说:“你现在当权掌...
-
孙权劝学更的意思,孙权劝学中更的意思
10-13《孙权劝学》更的意思是另外,重新。《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的...
-
孙权劝学中以为的意思,以为在孙权劝学中的意思
11-02《孙权劝学》中以为的意思是认为。此文选自《资治通鉴》,是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告...
-
孙权劝学中的人物特点,孙权劝学中的三人的性格特点是什么
10-13孙权:对部下严格要求,由己及人,知人善任,善劝;吕蒙:知错就改,精明能干,善于学习;鲁肃:敬才、爱才,忠国长者。《孙权劝学》作者简介《孙权劝学》选自《资治通鉴》,这是一部编年体通史,作者是司马光,是我国宋朝著名的政治家。司马光,字...
-
孙权劝学的通假字有哪些,孙权劝学的通假字
01-19《孙权劝学》的通假字如下:1、邪通“耶”,意为“吗”,邪是语气词,表反问语气;2、“涂”通“途”,意为“道路,仕途”,“当涂”也可以作“当权”。《孙权劝学》的原文初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权...
-
孙权劝学中三人的性格特点,孙权劝学中的三人的性格特点是什么
03-11《孙权劝学》中的孙权对部下循循善诱、成熟稳重、足智多谋、善劝,鲁肃爱才惜才、忠国长者、忠厚坦诚,吕蒙机敏精干、善于学习、知错就改。《孙权劝学》原文初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:...